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圣心安诺心理咨询分享孩子逃学厌学怎么办

26 人参与  2021年10月27日 11:29  分类 : 客户营销  评论

  在许多学校,令老师颇感苦恼的莫过于学生的厌学问题。厌学是指学生在主观上对学校的学习活动失去兴趣,产生厌倦的情绪和冷漠的态度,并且在客观行为上明显表现出来的行为。对中小学心理问题现状的调查发现,中小学生存在的首要心理问题就是“厌学”,其主要表现为:
  1.对学校各科学习失去兴趣,不愿学。
  2.学习活动表现较差,课堂学习、课后作业、复习考试等活动完全处于被动。
  3.学习动力不足,缺乏基本的学习毅力和自制力,在学校混日子。
  4.成绩达不到教学要求也不在乎。厌学达到一定程度,还会造成逃学,而逃学问题很容易造成许多不良行为,尤其是容易导致违法犯罪等严重的社会问题。
  对于厌学的原因,应从以下几方面来分析。
  ●从学生自身来看:学习目的不明确,看不到读书的作用,对学习活动不感兴趣,缺乏正确的理想和志向,自我控制力差,缺乏自信和勇气,环境关系和人际关系也导致他产生心理困扰。
  ●从家庭方面来看:没能给孩子以良好的家庭教育,尤其是家长教育方法简单粗暴,或溺爱,或专制,使得孩子无所适从,不良的家庭氛围造成了孩子的许多不良性格如:自卑,孤独等。
  ●从学校教育来看:教师和学生的沟通还不到位,师生之间关系不融洽和谐,尤其是长期以来,对学生的关心了解太少,没能根据个体情况实施有针对性的、有效的教育方式,及时进行心理干预,而老师与家长的要求不一致,使小宇更感迷茫。
  ●从社会方面来看:学生的课余生活不是抱着电视机,就是混迹与游戏机房,从而沾染了不少不良习气,受到了不良影响。

  1.厌学问题是当今学生中最常见的一种心理问题,他的成因很多。而学习动力缺乏则成为厌学的主要特征。由于学生年龄小,认识能力有限,对于学习的重要性往往认识不足。多数学生把学习看成是一件苦事,体会不到学习的乐趣,再加上来自社会、学校和家长等方方面面的种种压力,最终使学生丧失学习动力,产生厌学问题。对于这类学生的心理辅导,必须紧紧抓住“学习动力”这个突破口,以明确学习目的为核心,以塑造良好个性为目标,采取认知疗法、情绪疗法和行为疗法相结合的辅导方案,运用分层递进目标达成法来实现目的。实践证明是有效的。
  2.觉得取得当事者的信任是辅导成功的关键。其次,还必须有足够的细心和耐心,去发现他的动力源,去包容他的多次反复。再次,对于缺乏学习动力学生的辅导,必须要给他创造良好的社会,学习和生活环境,只有这样内外结合,才能使厌学学生找回学习动力,让厌学问题永远成为过去。

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